走进校园

重庆市医科学校始创于1958年,于1987年被重庆市政府批准为全日制普通中等专业学校。学校坐落在綦江县城内沱湾小区,依山傍水,风光秀丽,环境幽雅,建筑错落有致,鳞次栉比绿树成荫,鸟语花香。

校园占地30余亩,建筑面积约1.8万平方米。拥有完善的教学设施和多个坚实的教学实习基地,学校建有解剖、生理、病理、药理、微寄、生化、基护、内科、外科、医学美容中心等实验室,还拥有先进的电教系统,语音室,微机室,多媒体室和远程教育中心,以及校园局域网和网站。 近半个世纪以来,学校为医疗卫生事业写下了华丽的诗篇。已培养大、中专毕业生数千人遍及全重庆市,很多已成为医院领导或技术骨干。医学美容专业的学生遍及北京、上海、重庆、广州、深圳、成都、贵阳等全国各大城市。 办学理念“政治办学,质量立校,依法治校,人才兴校,勤俭建校”。求真务实,全面推进素质教育,以市场为导向,为社会培养高素质的实用性技能人才,以满足市场的要求。 学校在做好中专生的教育教学管理工作同时,加强与高等院校合作,做好卫生系统专业技术人员的继续教育培训,乡村医生培训,美容化妆短训等工作,今年学校被命名为綦江县转移农村剩余劳动力定点培训单位。 学校普通中专开设5个专业:中医美容、医学影像技术、护理、药学、康复等。大专、本科开设临床医学、护理、医学影像等专业。生源来自全国各地。

热门专业

培养目标:

本专业要求学生不但具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识,掌握熟练的现代药学实验技术和现代制剂工艺技术,而且具有药学等相关专业的知识与技能;在走向社会时,能够运用所学知识与技能,独立组织药剂学及相关学科研究课题、科研开发和生产技术管理,成为德才兼备的专业型和创新性专业人才。同时还要求毕业研究生应掌握1-2门外语,能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。

就业方向

毕业生主要在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、医院临床药学研究中心、药检所等从事药物制剂设计、研究与开发等工作;也可在各类药厂、医药公司从事药品生产、检验或销售工作。

主干课程

人体解剖生理学、病原微生物及免疫学基础、病理学基础、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、生药学、药用植物学、天然药 物化学、药物分析化学、临床医学概要、药事管理、医药商品营销、医学心理学、医学伦理学等20余门课程。

职业证书

一:药士证

二:考药师

三:执业药师

热门指数:
专业学制:

3年

就业岗位:

西药药剂员,4-01-99-01医药商品购销员,4-02-02-03医药商品储运员,4-06-01-02药房发药员,6-26-01-21药物检验工

就业方向:

药品营销,临床调剂,药品物流

培养目标:

1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识
2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等)及计算机的基本理论和操作技能
3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力
4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法,熟悉相关的医学伦理学
5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

在各级医疗机构从事X线摄影技术工作、X线诊断技术工作、超声诊断技术工作(包括彩超)、CT诊断技术工作

主干课程:

1、医学影像技术学:本课程主要内容包括医学影像学的基本理论,医用胶片冲洗技术,医学影像摄影体位、数字化成像技术、CT检查技术、MRI检查技术和超声检查技术等。重点阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能,同时注重知识的更新和专业知识的系统性。

2、医学影像诊断学:本课程主要突出检查方法的选择,依据临床与病理学基础的阐述医学影像诊断标准,同时各主要章节均附有诊断要点,便于学习。本教材依托现代医学影像学知识体系,把各种医学影像检查方法及相应的诊断内容有机的结合起来,构建完整的知识结构;另外,本教材摒弃了传统知识中已过时的内容,充实实用的新知识,有利于理论知识和实际工作的衔接。

3、超声诊断学:本课程按疾病的病理、临床表现、超声检查、鉴别诊断及其它医学影像检查的格式编写,层次清晰,语言精练,在内容上把握科学性、启发性、先进性、实用性,更新了一些已淘汰的内容,使之更有利于实际工作。此外,本教材尚编写了一部分超声成像原理,有利于更好的理解和掌握本学科的主要内容。

4、医学影像设备学:本课程以“三基”为中心,其内容系统的介绍了x线机、数字化成像设备、CT机、MRI机、核医学成像设备、超声诊断仪的基本结构、基本原理、保养及常见故障的维修。

5、医学影像物理学:本课程主要讲述有关医学影像的物理基础,其内容按临床使用较高、普及较好的x线影像(包括普通x线影像、CR、DR、DSA及x-CT),放射性核素显像(RNI),磁共振成像(MRI)及超声影像(USG)的物理学成像原理,以及技术操作为主要内容。

6、人体断面解剖学:本课程是CT、MRI、USG等现代医学影像诊断学的基础课程,其各章节以线条图为主,全面介绍了各系统的断面解剖学基本知识,同时附有CT、MRI、USG图谱,便于学生学习。

7、介入放射学:本课程以医学影像诊断学和临床诊断学为基础,在医学影像设备的引导下,利用简单器材获得病理学、细胞学、生理生化学、细菌学和医学影像学资料的一系列诊疗技术,其主要包括介入器材和介入方法、介入诊断学、介入治疗学三大部分。

职业证书

一:职业资格证

二:医学影像

三:放射技士

热门指数:
专业学制:

3年

就业岗位:

放射医学技士,2-05-07-01影像技师

就业方向:

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要的,德智体全面发展的,具备自然科学、生命科学和中西医学科学基本理论知识和技术及现代康复治疗知识和技术,能在各级医疗保健康复机构、社区、家庭从事康复治疗师技术工作的专门人才。

就业方向

主要在各级医疗保健康复机构、社区卫生服务中心(站)、市老年公寓、市老年活动中心和家庭等从事康复治疗师技术工作。

主干课程:

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、中医内科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、生理学、诊断学基础、内科学、神经病学、康复医学基础、康复评定学、临床康复学、康复工程学、临床运动学、中医养生康复学等。

职业证书

一:康复治疗士

二:护理师

三:营养师

热门指数:
专业学制:

3年

就业岗位:

,2-05-01-03康复技士,听力检测#,X4-07-99-13助听器验配师,助听器销售#

就业方向:

物理治疗,运动治疗,作业治疗,言语治疗,义肢与矫形器配制,听力检测,助听器具应用

培养目标

1.培养热爱农村医学事业并有敢于为发展农村医学事业而献身的精神,全心全意为广大农民服务,具有良好的医德医风和救死扶伤的革命人道主义精神的实用型卫生人才。

2.具有必需的文化基础知识,较扎实的基础医学、临床医学和卫生预防保健的基本理论、基本知识。

3.具有在农村基层开展临床诊疗技术和常用的护理技能。

4.具有对常见病、多发病和地方病的诊治能力和对急症、危重病人的应急处理能力。

5.具有在农村基层开展疾病预防控制和卫生保健工作的能力。

6.具有在农村基层开展健康教育、康复保健和计划生育工作的能力。

7.掌握从事农村医疗工作所需的卫生法律法规基本知识。

8.具有良好的沟通能力,信息收集及处理能力。

9.具有健康的体魄和良好的职业行为,较强的创新意识和对环境的适应能力。

10.具有获取医学专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

就业方向:

颁发普通中专毕业正书,国家承认学历,可参加助理执业医师资格考试。本专业毕业生面向农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生,主要从事常见病、多发病的诊断治疗、预防保健、康复指导、健康教育等工作。

主要课程:

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、 病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。

职业证书

一:执业助理医师

二:职业资格证

三:助理医师执业

热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生

就业方向:

什么是护理学?

护理学学生主要是学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

护理职业前景:

护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一,同时,护理人才又是国际紧缺的人才之一。未来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺,给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

培养目标

面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构,精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要,知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。

就业方向

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。

主干课程:

● 护理(初中起点)

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护 理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理等20余 门课程。

● 护理(高中起点大专班)

主要课程:英 语、计算机、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护理管 理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理、老年护理, 护理管理学,营养与膳食指导等30余门课程。

职业证书

一:护士等级证

二:英语等级证

三:公共营养师

四:中职文凭或大专文凭

附:护士等级证考试相关内容

级别报名条件考试科目及内容护士执业资格证(上岗证)1.获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书;

2.获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书;

一、专业实务

1.护理医学知识

2.基础护理与技能

3.护理临床运用能力

二、实践能力

1.疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序

2.护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等医学教

初级护师资格证1.取得相应专业中专学历,受聘担任护士职务满5年;

2.取得相应专业专科学历,受聘担任护士职务满3年;

3.取得相应专业本科学历或硕士学位,从事本专业技术工作满1年。

4、取得相应专业博士学位。

一、基础知识(临床常见病、多发病的病因及发病机制)

二、相关专业知识(临床常见病、多发病辅助检查、治疗要点)

三、专业知识(临床常见病、多发病的临床表现、护理问题、护理措施)

四、专业实践能力(护理学基础的有关理论与操作技术)

主管护师证1.取得相应专业中专学历,受聘担任护师职务满7年;

2.取得相应专业专科学历,从事护师工作满6年;

3.取得相应专业本科学历,从事护师工作满4年;

4.取得相应专业硕士学位,从事护师工作满2年;

5.取得相应专业博士学位,即可以参加考试。

一、基础知识(临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助检查)

二、相关专业知识(护理健康教育学、医院感染护理学、护理管理学)

三、各科护理学专业知识及实践能力

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热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

护士,护理员(含保育、育婴、养老、孤残儿童护理),4-07-99-01心理咨询师,医疗救护员

就业方向:

儿童护理,母婴护理,急救护理,口腔护理,康复护理,精神护理,老年护理,涉外护理

培养目标:

本专业要求学生不但具有药剂学领域的坚实基础和系统深入的实验知识,掌握熟练的现代药学实验技术和现代制剂工艺技术,而且具有药学等相关专业的知识与技能;在走向社会时,能够运用所学知识与技能,独立组织药剂学及相关学科研究课题、科研开发和生产技术管理,成为德才兼备的专业型和创新性专业人才。同时还要求毕业研究生应掌握1-2门外语,能够熟练地阅读英语专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术交流。

就业方向

毕业生主要在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、医院临床药学研究中心、药检所等从事药物制剂设计、研究与开发等工作;也可在各类药厂、医药公司从事药品生产、检验或销售工作。

主干课程

人体解剖生理学、病原微生物及免疫学基础、病理学基础、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、生药学、药用植物学、天然药 物化学、药物分析化学、临床医学概要、药事管理、医药商品营销、医学心理学、医学伦理学等20余门课程。

职业证书

一:药士证

二:考药师

三:执业药师

热门指数:
专业学制:

3年

就业岗位:

西药药剂员,4-01-99-01医药商品购销员,4-02-02-03医药商品储运员,4-06-01-02药房发药员,6-26-01-21药物检验工

就业方向:

药品营销,临床调剂,药品物流

常见问题

学校评价

校园环境:
师资力量:
就业前景:
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