走进校园

我校肇创于1997年。该年春,举办者与重庆教育管理学校、重庆交通运输技工学校联合办学,租用重庆公路运输职工中等专业学校部分校舍,秋季招生100余人。第二年与重庆工商行政管理职工中等专业学校合作并租用该校部分校舍联合办学。2000年春同时与重庆宗申集团合作,申办重庆宗申职业技术学校,2006年被市教委评为为合格达标学校,同年整体受让工商校资产并更名为重庆工业管理职业学校。2009年被重庆市政府批准为市级重点中职学校,2011年被教育部批准为国家级重点中职学校,成为全国农村劳动力转移培训“阳光工程”定点培训基地,市红十字会“博爱班”定点学校,重庆市扶贫办“雨露工程”定点培训基地,重庆市民办教育协会副会长兼中职专委会理事长单位,2015年被市教委批准为重庆市中职教育改革发展示范学校建设单位。

 学校地处巴南区渝南大道116号(轻轨3号线岔路口站旁),毗邻南山,环绕花溪,依山傍水,环境优美,自有土地面积55亩,房屋建筑面积50000㎡,教学大楼、实训大楼、学生生活大楼合理布局,功能齐备。学校开设有学前教育、护理、汽车制造与维修、城市轨道交通运营管理、建筑工程施工、计算机应用6个专业,其中汽车制造与检修、学前教育、护理、建筑、计算机专业分别为国家级、市级特色重点建设专业。学校现有在册学生5500余人,教职工260余人。

办学20年来,学校一直秉承“重德、厚道、健体、博学、尚书、强技”的校训,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以改革为动力”的指导思想,确立了“面向市场、服务社会、服务学生”的办学方向,突出“联合办学、定向培养、无缝对接”的育人特色、“成人、成事、成才”的德育特色,努力把学生培养成“身体合格、成绩优良、技术过硬、品德高尚”的高素质应用型技能人才。办学以来共向社会输送初、中级技能人才25000余人,为地方经济、社会发展做出了显著贡献。

20年中,学校相继获得“全国民办教育先进集体”,“重庆市教育系统先进集体”,“重庆市中职学校招生工作先进集体”,“重庆市‘两新’组织党建工作示范党组织”,“新中国成立60周年重庆民办教育功勋团队”,“重庆市德育工作先进集体”,“重庆五一巾帼标兵岗”,“重庆市平安校园”等荣誉。

学校正努力加大投入,提升办学条件,丰富职业技术教育内涵,用5—10年时间,把学校建设成重庆一流、全国知名的中等职业教育改革发展示范学校和城乡一体化建设公共实训基地。

重庆工业管理职业学校正全力朝着综合型、技术型、创新型知名品牌中等职业学校目标大步迈进。QQ截图20170309151123.jpgQQ截图20170309144802.jpgQQ截图20170309150250.jpg

 

重庆工业管理职业学校赋

渝都之肺南山,峰峻林茂;巴南之乳花溪,水碧鱼悠。山清水秀而引凤巢,民殷国富而兴庠学。重庆工管校,雄踞山水间,楼宇轩昂立,花树互映掩。晨号暮钟开启求知昕闻,书声歌弦陶冶青春豪情;四方学子汇集而习才技,八方名师受聘而传知识。职教沃土,育才摇篮,巴渝明珠,熠熠耀眼!

一九九七,香港回归,国运兴盛,百舸争流。蒋公世建,年近不惑,燃创业之激情,踏办学之征途。肇创维艰,筚路蓝缕,雄关漫道,从头开越。招学生餐风宿露,寻学所东奔西走,求合作唇焦口燥,育学子闻鸡起舞。辛勤经营凡两载,联袂名企启新篇,宗申职校脱颖出,办学迈上新台阶。十年奋斗根基日壮,0六更名“工管职校”。成绩卓著,市政府、教育部次第嘉授“市重”“国重”;实力雄厚,市教委、财政局共同核准“中职示范”。春笋破土繁衍为茂林修竹,单班起步壮大成职教学府。

美哉校园,花红树绿,广场俨整,阶梯通幽。博文楼、强技楼倚势高踞,携手连肩;尚书楼、宿舍楼毗邻矗立,左右顾盼。听楼间书声琅琅,莘莘学子学海泛舟凌彼岸;望讲台人立婷婷,兢兢园丁诲人不倦渡舟楫。博学园精巧雅致,党建墙庄严绚丽,尚书亭飘逸俊朗,阔校门大气宏伟。历几番翻修扩建,得今朝校园靓丽。

工管育人,理念先行,谆谆校训,字字珠玑。“重德厚道健体”,塑身心双健学子;“博学尚书强技”,育才艺俱备新人。运动英姿,乐锻炼达身体合格;勤奋好学,览群书致成绩优良;巧手实训,精操作练技术过硬,立德修身,养文明铸品德高尚。联合定向携手共谋教旨,无缝对接校企合育人才。订单培养,量身定做,蓄企业后备技工;工学结合,读书就业,紧衔接水到渠成。劳力转型,担国家“阳光工程”培训基地,扶弱济贫,任红十字会“博爱班”定点单位。扎实办学二十载,育成学子二万余。五湖能工,属吾校子弟拔头筹,天下巧匠,看工管儿女竞风流。

党建强促进事业旺,班子硬带动干群拼。成绩斐然,贡献社会,党政嘉赞,众口皆碑。市委授牌——“两新”组织党建示范;业界评定——民办教育功勋团队。区委表彰:先进基层党组织;教委认定:优秀职校领跑者。中组部前来调研,教育部亲临巡视,市教委频频光顾,区领导屡屡上门。硕果丰厚引来上下瞩目,名声芳馨传播遐迩闻名。

壮哉!工管前行二十载,发展壮大立教林。政通人和乘东风,高鼓云帆再跨越。

 

                   二0一七.丁酉孟春

热门专业

培养目标 :学前教育专业秉承“高素质、厚基础、技能全、有特长”的培养目标,培养德智体美全面发展具有高尚的职业道德、扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神具备学前教育学、学前心理学、幼儿园管理、艺术素养等方面基础知识热爱学前教育事业热爱幼儿能在各类托幼机构以及其他相关的机构从事学前儿童保教、研究、管理工作的人才。

就业方向:在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

主干课程:邓小平理论概论、现代学前教育理论、当代学前教育心理学、基础英语、计算机应用、学前卫生学、儿童发展及活动设计、学前教育评价、学前科研方法教育学、英语Ⅰ(1、2)、管理概论、学校管理(1、2)、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中外基础教育研究、学校心理健康教育等
等。

职业证书:

一:幼儿园教师资格证书

二:蒙特梭利教师资格证书

三:亲子园教师资格证书

四:学前教诲培训

五:普通话级别证书

六:上岗证

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热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

4-07-12-01保育员,幼儿园教师

就业方向:

在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

什么是护理学?

护理学学生主要是学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

护理职业前景:

护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一,同时,护理人才又是国际紧缺的人才之一。未来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺,给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

培养目标

面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构,精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要,知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。

就业方向

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。

主干课程:

● 护理(初中起点)

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护 理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理等20余 门课程。

● 护理(高中起点大专班)

主要课程:英 语、计算机、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物及免疫学基础、病理学、药理学、预防医学、护理伦理学、护理心理学、健康评估、基础护理学、护理管 理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、精神病护理学、传染病护理学、皮肤病护理学、社区护理学、急救护理、老年护理, 护理管理学,营养与膳食指导等30余门课程。

职业证书

一:护士等级证

二:英语等级证

三:公共营养师

四:中职文凭或大专文凭

附:护士等级证考试相关内容

级别报名条件考试科目及内容护士执业资格证(上岗证)1.获得省级教育行政部门、卫生行政部门护理专业设置评审合格的中等卫生护士学校护理专业毕业证书;

2.获得国务院教育行政部门批准的护理专业专科毕业证书;

一、专业实务

1.护理医学知识

2.基础护理与技能

3.护理临床运用能力

二、实践能力

1.疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序

2.护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等医学教

初级护师资格证1.取得相应专业中专学历,受聘担任护士职务满5年;

2.取得相应专业专科学历,受聘担任护士职务满3年;

3.取得相应专业本科学历或硕士学位,从事本专业技术工作满1年。

4、取得相应专业博士学位。

一、基础知识(临床常见病、多发病的病因及发病机制)

二、相关专业知识(临床常见病、多发病辅助检查、治疗要点)

三、专业知识(临床常见病、多发病的临床表现、护理问题、护理措施)

四、专业实践能力(护理学基础的有关理论与操作技术)

主管护师证1.取得相应专业中专学历,受聘担任护师职务满7年;

2.取得相应专业专科学历,从事护师工作满6年;

3.取得相应专业本科学历,从事护师工作满4年;

4.取得相应专业硕士学位,从事护师工作满2年;

5.取得相应专业博士学位,即可以参加考试。

一、基础知识(临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助检查)

二、相关专业知识(护理健康教育学、医院感染护理学、护理管理学)

三、各科护理学专业知识及实践能力

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热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

护士,护理员(含保育、育婴、养老、孤残儿童护理),4-07-99-01心理咨询师,医疗救护员

就业方向:

儿童护理,母婴护理,急救护理,口腔护理,康复护理,精神护理,老年护理,涉外护理

随着我国经济建设规模的增大和速度的提高,特别是随着社会信息化进程的加快,我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场。广阔的市场潜力为智能建筑的发展提供了巨大机遇,同时也面临着智能建筑工程技能型人才不足的问题。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

就业方向: 

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

主干课程

一、信息技术概述

1)了解信息、信息处理、信息技术的概念及特点。

2)了解微电子技术的作用,通信技术的分类。

3)理解什么是比特和比特的运算,掌握二进制数与十进制数,八进制数,十六进制数的关系,熟悉整数和实数在计算机内的表示方法。

二、计算机组成原理

1)掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能,了解计算机的类型。

2)了解微处理器的特点、功能、应用及大概发展情况。

3)掌握CPU的结构与工作原理、理解指令的大体执行过程。

4)了解cache存储器和主存储器的功能与关系。

5)掌握输入和输出设备的功能、了解其结构与原理。

三、计算机软件

1)了解计算机软件和计算机软件技术含义。

2)了解操作系统的作用、功能、常用操作系统和实用程序的种类。

3)掌握计算机语言程序及它们的执行过程。

4)了解计算机软件基础理论所包含的内容、算法和数据结构的概念。

四、计算机网络与因特网

1)了解数据通信的基本知识;掌握局域网的特点与组成,初步理解网络的两种工作模式。

2)了解构成广域网的远程数字通信线路的性能及几种常用的接入技术,懂得广域的构成和分组交换机的功能。

3)掌握TCP/IP协议的作用,IP地址的格式与分类。

4)了解电子邮件系统和远程文件传输系统的大体原理与工作过程。

5)了解WWW的功能、组成及其应用,掌握HTML、URL、http和W eb浏览器等的作用与原理。

6)理解网络信息安全措施如身份认证、访问控制、数据加密、数字签名、防火墙、病毒防范等的原理与作用。

五、数字媒体及应用

1)理解GB2312、GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容。

2)掌握数字图形获取的原理与方法,初步了解数字图像内容与应用。

3)掌握声音获取的方法与设备,熟悉波型声音在计算机中的表示、标准与应用。

4)了解数字视频压缩编码的几种标准及其应用。

5)了解计算机计算机动画的制作过程。

六、信息系统与数据库

1)掌握信息系统的结构、分类。

2)掌握区分数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念和内容。

3)掌握数据模型的基本概念。

4)掌握关系模型结构的形式。

5)掌握SQL数据库的体系结构和SQL的常用操作指令。

6)了解信息系统运行和维护的内容和方法。

7)掌握信息系统开发的过程、方法和技术。

职业证书:

一:计算机国家二级三级

二:LINUX管理

三:计算机硬件工程师

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热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

3-01-02-05计算机操作员,3-01-02-04打字员,6-08-04-07电子计算机(微机)装配调试员,6-26-01-32计算机检验工,2-02-13-01计算机硬件技术人员☆,2-02-13-02计算机软件技术人员☆

就业方向:

办公自动化技术,计算机专业排版,计算机信息管理,计算机设备维护与营销

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,重点面向基层、面向业务第一线的实用型高等专门人才。掌握现代城市轨道交通运营管理的基础专业理论和知识,具备城市轨道交通运营管理的实际运作能力。

就业方向:毕业生主要面向地铁运营公司,城市轻轨运营公司,交通客货场站的各级管理、维护与服务岗位,从事车辆运行调度、车站站长、值班站长、客运值班员和行车值班员、售检票人员、车站机电设备维护、电力机车维护与维修厅巡、安全运行监督员等工作。

主干课程:城市轨道交通概论、管理学基础、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、票务组织、轨道交通安全管理、城市轨道交通车站设备、运输经济学、轨道交通信号与通信系统等。

职业证书:

一:职业资格证书

二:学历教育证书

三:普通话

热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

城市轨道交通车站站务员,城市轨道交通行车值班员

就业方向:

城市轨道交通客运服务,车站管理

培养目标:本专业培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力,有较强的实际操作能力,能适应市场经济的生产、建设、服务、管理等一线需要技能型人才。

就业方向:毕业生可在各类汽车维修企业、汽车营销与售后服务企业从事汽车营销、车辆检测、维修管理、技术指导和具体故障诊断与维修等工作。

主干课程:机械基础、机械制图、电工基础、电子技术基础、汽车构造与应用、汽车制造加工工艺、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车电子控制装置、汽车维修与检测、汽车空调等。

职业证书:

一:职业资格证

二:汽车维修工

三:汽车装调工

热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

6-06-01-02汽车修理工,6-05-07-01汽车(拖拉机)装配工,6-04-99-05汽车模型工,6-04-99-06汽车饰件制造工,6-06-01-04汽车生产线操作调整工,6-05-02-01装配钳工,内燃机装配工,摩托车调试修理工,6-24-05-01起重机驾驶员

就业方向:

汽车装配与调试,汽车钣金与涂装,汽车营销,摩托车制造与维修,电动汽车制造与维修,拖拉机制造与维修

培养目标:培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

就业方向:毕业生面向建筑、市政、房地产开发、基建部门及其他企事业单位,主要在建筑施工企业作为土建专业技术负责人或从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作。

主干课程:房屋建筑学、建筑施工技术、混凝土结构与砌体结构、钢结构、建筑材料、施工组织与管理、建筑定额与预算、建筑制图、建筑工程测量、房屋修缮与改造、建筑设备、建筑力学、建筑工程监理、教育学、心理学等。

职业证书:

一:职业资格证

二:施工员证

三:计算机

热门指数:
专业学制:

3~4年

就业岗位:

施工员,质检员,安全员,3-01-02-06制图员,6-01-02-04工程测量员,监理员,材料试验员,3-015测量放线工

就业方向:

施工工艺与安全管理 ,工程质量与材料检测,工程监理

学校评价

校园环境:
师资力量:
就业前景:
寝室生活:

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校园环境

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