1119
人浏览数控（英文名字：Numerical Control 简称：NC）技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。数控一般是采用通用或专用计算机实现数字程序控制，因此数控也称为计算机数控(Computerized Numerical Control )，简称CNC，国外一般都称为CNC，很少再用NC这个概念了。
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。
就业方向：数控技术应用专业的中专毕业生最大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测。
第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。有的学生跟我说他们的同学，也就初中毕业，干数控操作比他们早五六年，都是熟练工了，工资也可以，因此觉得很没有希望。我跟他们讲，要比的不是眼前，而是以后的发展。
第二、数控编程员。目前很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦（比如经常出差），要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。
第四、数控销售人员。这个岗位的报酬是最丰厚的，而要求掌握的专业知识并不那么多，但是要求有出众的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
第五、相近专业的也可以选择：机械设计方面如绘图人员,做机械设计师、结构设计师；加工工艺管理或者现场技术人员、机械设计人员（机械工程师）数控机床操作工、机械设备维修工、机械设备销售员、程序编制员、机械工艺员、检查员、生产管理员。
主干课程：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、CAD。相应的实践环节是：钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
主要课程：
机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工电子基础及操作技能、钳工技能培训数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维造型与设计、UG三维设计与数控编程、MASTERCAM三维设计与数控编程、数控机床结构与维护。
职业资格申报条件：（具备下列条件之一）
一、数控工程员：
1、中专、职高以上或同等学力应届毕业生；
2、有相关实践经验者。
二、高级数控工程员：
1、 已通过数控工程员员资格认证者；
2、 大专以上或同等学力应届毕业生
3、 从事相关工作一年以上者.
三、助理数控工程师：
1、已通过高级数控工程员员资格认证者；
2、本科以上或同等学力学生；
3、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者；
4、中专、职高以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
四、数控工程师：
1、已通过助理数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力应届毕业生；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。
五、高级数控工程师：
1、已通过数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
职业资格：数控工程员、高级数控工程员、助理数控工程师、数控工程师、高级数控工程师。
职业证书：
一：职业资格证
二：CAD等级证
三：数控初级、中级证
禹城市职业教育中心是一所由禹城市人民政府投资兴建的国办职业院校，位于禹城高新技术开发区，毗邻京福高速公路，位置优越，交通便利。学校由原禹城市职业中专、成人中专、教师进修学校、技工学校、卫生学校等五所学校合并组建，集学历教育、职业培训、学前教育、成人教育于一体。占地近500亩，建筑面积20万平方米，总投资4.5亿元。2012年2月晋级国家级重点中等职业学校。学校现有教职工244人，专任教师160人，“双师型”教师76人，具有高级教师职务 49 人，中级教师职务 86 人，初级教师职务45人。在册中职学生2805人。
近年来，学校一手抓建设，一手抓内涵发展。
学校由中国建筑科学研究院、中国建筑技术集团有限公司整体规划设计，一期工程建筑面积12万平方米，包括办公楼、教学楼、学生宿舍楼、服务中心、实训车间等15栋楼宇及标准体育场地。配有高清电子监控设备、流畅的校园宽带网。功能先进，设施完备。教学区、实训区、生活区、运动区布局合理。先圣孔子塑像温文尔雅，屹立于校园中轴线上，办公楼耸立校园中央，蔚为壮观。学校的环境优美，条件优越。为全省一流生态校园。
学校以“提升内涵，打造特色，树立品牌，服务社会”为办学目标，坚持“以质量求生存，以创新谋发展，以品质创一流”的办学理念，以“依法治校，和谐兴校，特色立校，品牌强校”为治校方略，实施“教学实训一体化、技能培养岗位化、学生管理军事化、社团建设自主化、校园文化职场化”的特色学校管理。
在教学方面注重从提高教学质量入手，培养德能兼备技术人才。崇尚先进教学理念，以管促教， 特色兴教。以课堂为中心，坚持“做中教，做中学”教学方向。侧重实践教学、项目教学和团队学习，激发学生学习兴趣及潜能；创新专业教学。以精品专业、精品课程为切入点培植专业特色；把德育教育放在首要位置。把促进学生全面发展作为学校工作的出发点和落脚点；实现学校教育从数量就业型向质量吸引型转变，增强学校吸引力，打造品牌优势。
学校现设有20个专业。其中传统优势专业有：数控技术、电工电子、机电一体化、畜牧、护理、计算机等；根据市场需求新设专业有：物业管理、学前教育、酒店管理、商业物流、汽车修理等。其中，物流服务与管理、电工电子、数控技术、机电装配与维修被评为德州市职业教育教学改革示范专业。生物技术专业被山东省财政厅、教育厅、经贸委联合定位全省200个重点建设实训基地之一。机电专业被省财政厅、经贸委联合定为22个全省重点建设实训基地之一。另外，学校设有升学部，学生可报考多学科本科类及技术类院校，并可上连读院校。
学校积极探索集团化办学路子，不断拓展校企合作，校校合作领域。与中国重汽集团、汉能光伏有限公司、山东通裕重工股份有限公司、山东德州恒特重工有限公司、上海电气集团总公司、北京动力源科技股份公司等200余家企业建立了紧密的合作关系，校企合作关系延伸至长三角、京津塘、渤海湾、珠三角等地。使毕业生就业去向好满意度高，受到用人单位的普遍青睐。近年来已为社会培养高素质技能人才15000人，短期培训每年达2000人，成人教育900人。
“千里之行，始于足下”。禹城市职教中心正沐浴着职教发展的春风，朝着国家级中职示范校的目标阔步前进！
