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人浏览随着我国经济建设规模的增大和速度的提高,特别是随着社会信息化进程的加快,我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场。广阔的市场潜力为智能建筑的发展提供了巨大机遇,同时也面临着智能建筑工程技能型人才不足的问题。
培养目标:
本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
就业方向:
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
主干课程:
一、信息技术概述
1)了解信息、信息处理、信息技术的概念及特点。
2)了解微电子技术的作用,通信技术的分类。
3)理解什么是比特和比特的运算,掌握二进制数与十进制数,八进制数,十六进制数的关系,熟悉整数和实数在计算机内的表示方法。
二、计算机组成原理
1)掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能,了解计算机的类型。
2)了解微处理器的特点、功能、应用及大概发展情况。
3)掌握CPU的结构与工作原理、理解指令的大体执行过程。
4)了解cache存储器和主存储器的功能与关系。
5)掌握输入和输出设备的功能、了解其结构与原理。
三、计算机软件
1)了解计算机软件和计算机软件技术含义。
2)了解操作系统的作用、功能、常用操作系统和实用程序的种类。
3)掌握计算机语言程序及它们的执行过程。
4)了解计算机软件基础理论所包含的内容、算法和数据结构的概念。
四、计算机网络与因特网
1)了解数据通信的基本知识;掌握局域网的特点与组成,初步理解网络的两种工作模式。
2)了解构成广域网的远程数字通信线路的性能及几种常用的接入技术,懂得广域的构成和分组交换机的功能。
3)掌握TCP/IP协议的作用,IP地址的格式与分类。
4)了解电子邮件系统和远程文件传输系统的大体原理与工作过程。
5)了解WWW的功能、组成及其应用,掌握HTML、URL、http和W eb浏览器等的作用与原理。
6)理解网络信息安全措施如身份认证、访问控制、数据加密、数字签名、防火墙、病毒防范等的原理与作用。
五、数字媒体及应用
1)理解GB2312、GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容。
2)掌握数字图形获取的原理与方法,初步了解数字图像内容与应用。
3)掌握声音获取的方法与设备,熟悉波型声音在计算机中的表示、标准与应用。
4)了解数字视频压缩编码的几种标准及其应用。
5)了解计算机计算机动画的制作过程。
六、信息系统与数据库
1)掌握信息系统的结构、分类。
2)掌握区分数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念和内容。
3)掌握数据模型的基本概念。
4)掌握关系模型结构的形式。
5)掌握SQL数据库的体系结构和SQL的常用操作指令。
6)了解信息系统运行和维护的内容和方法。
7)掌握信息系统开发的过程、方法和技术。
职业证书:
一:计算机国家二级三级
二:LINUX管理
三:计算机硬件工程师
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成都五月花计算机专业学校系四川希望教育集团旗下院校,成立于1999年,是成都市人社局批准成立的一所以职业技能教育为特色的全日制学校,是首批由国家批准成立,最早的民办教育单位之一。学校现设有幼儿教育、航空服务、计算机与艺术、建筑工程、汽车与机器人等6大专业10余个专业方向。校区坐落在誉为“天府水城”的金堂“大学城”新城中心,环境优美,依山傍水,校园环境优雅,植被葱郁,具有得天独厚的人文自然环境,是读书治学的理想园地。
五月花以“匠人式”教育为主、“教授式”教育为辅的技能教育模式,是将人类千百年来行业内师徒制与现代班级教学方式有机结合,既遵循教学规律,又顺应企业要求。其特点是:“双师型”教师以“案例式”教材为蓝本,在现代化多功能教室进行“精讲多练”教学,理论教学和实习实作比例为1:2。学校实行教考分离,月考、期考检查教学效果,每月对考试成绩优秀学生颁发奖学金,教师实行教学承包式管理,以学生技能考试合格率确定教师工资考核,同时对学习成绩好、渴望再提高的学生免费安排进“提高班”强化学习,进行精英教育。
学校拥有一支高素质教师队伍,现有教职工800余人,其中具有博士、硕士以及学士学位的专职教师近400人。一批毕业于四川大学、电子科技大学、西南财大、西安外国语学院、西南交大、四川师范大学等知名高校的教师担任学校课程主授,保证了教育教学质量。
2016年成都五月花计算机专业学校与深圳市东启中微教育科技有限公司拟定机器人定制班合作协议,此次校企合作项目机器人定制班的开设,不但使我校在专业特色、品牌上有了进一步的提升,更有利于实现学校与企业的强强联手;打破了学生西南地区就业的局限性,打开“北上广”的就业渠道;同时学校也将成为企业人才储备、技术研发基地,把企业打造成学校的教育教学、实习实训的第二课堂,有效提升学生的实践能力,最终实现学校、学生、企业三方共赢。