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就业保障：【校企合作】新生入学即签订就业保障协议，对口定向就业，终生享受就业跟踪服务。文凭保障：毕业颁发《中专文凭》+《大专文凭》+《本科文凭》，国家承认学历，教育部备案，电子注册，学信网可查。
学前教育专业分为：双语方向幼师专业 及 艺体方向幼师专业
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发［2010］41号>明确指出：各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫感，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程。在大学生就业市场风云变幻的今天，高素质学前教育专业的毕业生却拥有巨大的就业市场和人生舞台，其就业前景骤然跃居全国前十位的金牌榜。
1、人才培养经验独到：成都最早培养幼师的学校之一，师生规模大，师资结构优，理念领先，品牌效应强。成都市幼儿园不少园长和骨干教师毕业于我校幼师专业。
2、就业渠道畅通：我校能保证幼师专业就业率100%，就业100%，对口就业100%。
3、幼儿教师资格证获证率高：近几年均远远高于全市平均水平。
4、“中专+大专”幼师培养模式： 我校幼师学生可连读大专， 获得国家承认学历大学的专科 或本科学历，就业和职业发展有优势。
培养方向：幼儿园教师、幼儿园管理人员、早教机构教师
核心课程：
舞蹈、视唱、琴法、乐理、声乐、美术、手工、键盘和声与伴奏、幼儿歌曲伴奏、玩教具制作、教师口语、教师礼仪、幼儿游戏与主持、幼儿教育学、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼师英语、珠心算、蒙台梭利教育法、奥尔夫音乐教学、幼儿园活动设计等。
就业去向：成都市各地区幼儿园，主要是公益性幼儿园，包括成都金苹果幼稚园、成都蓓蕾幼儿园、成都红星幼儿园、等。
学校庄重承诺：进校普普通通的小姑娘，毕业时能说会道，能弹会画，能歌善舞的幼儿教师。
培养目标
本专业专门培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业，具有扎实的学前教育的基本理论知识，娴熟的学前教育技能、技巧，能够适应二十一世纪学前教育改革与发展需要，胜任学前教育教学、研究和管理工作的专门人才。
主要专业课程
素描、色彩、国画、美术鉴赏、手工、幼儿舞蹈与编创、学前教育概论、幼儿心理学、学前教育学、幼儿游戏、学前教育心理学、中外学前教育史。
可获证书
成绩合格者学校颁发毕业证及幼儿园教师资格证（需要参加国家考试）、国家计算机等级证、普通话等级证、国家英语等级证、音乐等级证、舞蹈等级证.
学 程 ：5年
层 次 ：大专+高技（可升本）
培养方向 ：大中城市学前教育教师和管理人员
认证机构 ：中华人民共和国教育部
招生条件 ：
①应、往届初中毕业生或具同等学历者；
②遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信；
③无顽疾，无传染病，无慢性病，无精神病史，无犯罪史，无严重违纪史；
④面部、颈部、手部无明显疤痕，无纹身；
⑤五官端正，形象气质佳；
⑥男身高不低于166cm，女身高不低于156cm，年龄在15至18周岁。
具备音乐、舞蹈、美术等艺术特长者优先录取
就业去向：国际国内大中城市学前教育机构
课程列表
专业课(必修)
1.幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3．幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5．幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿"听"的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
7．幼儿园实习指导
理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导
理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
11.键盘
让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
12.声乐
为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
13.舞蹈形体（幼儿体操/舞蹈）
掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
14.美术（96学时）
掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。
15.手工(玩具制作)
要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
16.教师口语
通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度，提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提高。
17.儿童歌曲/舞蹈创编
根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力，突出实效性，具有很强的操作性。
18.艺术基础与欣赏
提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。
专业课（选修）
19.婴幼儿家庭教育指导
20.幼儿文学
21．特殊儿童教育
22.奥尔夫音乐教学法
贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，建于1984年，是贵州省最早一所培养培训幼儿师资的专业学校。2012年，经省政府批准，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校，校址由忠烈街迁至清镇职教城。
学校现有在编教职工371人，专兼职教师383人。其中专职教师294人，专职教师中，教授7人，副教授45人，副高级及以上职称人数占专职教师的17.69%，讲师69人，占专职教师的23.47%，具有研究生学位的教师144人，占专职教师48.98%，在读博士4人；具有“双师素质”的教师134，占专职教师的45.58%；专职教师中有国家级普通话测试员2人，国培专家库专家1人，省级培训专家库专家6人，省级普通话测试员22人，省特级教师2人，贵州省优秀教师1人，省级职教名师2人，省级师德标兵1人，贵阳市优秀教师5人，市级中青年骨干教师11人，市级中青年科技骨干5人，省五年制专科教学指导委员会成员8人，省级示范幼儿园评估专家组成员5人，在贵州学前教育领域具有重要影响。
现有学前教育系、艺术系、社会工作系、基础教学部4个教学系部，开设有学前教育、早期教育、音乐教育、美术教育、音乐教育、舞蹈表演、产品艺术设计、会展策划与管理、社会工作、特殊教育、老年服务与管理、软件与信息服务等12个专业。学校现有全日制在校学生10000余人。
学校还是贵州省幼儿教师发展中心、贵州省幼儿师资培训中心、贵州省学前教育研究会会长单位、贵州省0~3岁早期教育科研培训基地、民汉双语服务基地、贵州省及贵阳市育婴师、保育员国家职业技能鉴定站（所）、贵州省第一六三国家职业技能鉴定所、贵州省学前教育职教集团牵头单位、贵阳市学前教育职教集团牵头单位、贵阳市中等职业教育学前教育专业行业指导委员会牵头单位、首批国家级语言文字示范学校、第三批全国绿色学校创建活动优秀组织单位、国际生态学校、贵阳市民族教育示范校。2016年，“中国-柬埔寨幼儿教师培训中心”落户我校。2017年“贵州-新西兰学前教育培训中心汉密尔顿办公室”“南京理工大学-贵阳幼儿师范高等专科学校儿童动商研究中心”落户我校。
学校环境优美，占地面积474亩（其中清镇校区453亩，忠烈街校区21亩），规划总建筑面积12.98万平方米，绿地率37%；拥有实训大楼、琴楼、舞蹈楼、美术楼、音乐厅、演播厅、体育馆、标准化体育场等完善的教学、生活配套设施；图书馆现有纸质藏书24.37万册，电子图书10余万册，为全面提高教育教学质量提供了基础性保障。建成覆盖全校的基础网络，拥有教学用计算机机房10个，教学用计算机670台，网络多媒体班班通教室100间。建有教务管理系统、学生综合管理系统、教学科研系统、职业规划系统、心理咨询系统、办公OA、“一卡通”消费系统等多个数字化应用管理平台，为学校教学、管理、科研、服务提供基础保障。
学校注重国际交流与合作，先后与15个国家（地区）38所国外、境外高校、教育集团机构等签署协议；与柬埔寨教育部共同成立“中国-柬埔寨幼儿教师培训中心”，与新西兰怀卡托理工学院共同成立“贵州-新西兰幼儿教师培训中心”；连续3届承办“中国-东盟”教育交流周子活动“幼儿教师发展论坛”，不断拓宽学校对外交流渠道，延伸学校办学资源，提升学校办学水平。
学校以“人本化、精细化、国际化”为方向，培养“品优行雅、仁爱乐教、一专多能”的高素质技术技能人才。构建职前和职后一体的幼儿教师教育体系，致力建设成为“贵州引领、国内一流、国际融合”的现代幼儿师范高等专科学校。
