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人浏览数控（英文名字：Numerical Control 简称：NC）技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。数控一般是采用通用或专用计算机实现数字程序控制，因此数控也称为计算机数控(Computerized Numerical Control )，简称CNC，国外一般都称为CNC，很少再用NC这个概念了。
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。
就业方向：数控技术应用专业的中专毕业生最大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测。
第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。有的学生跟我说他们的同学，也就初中毕业，干数控操作比他们早五六年，都是熟练工了，工资也可以，因此觉得很没有希望。我跟他们讲，要比的不是眼前，而是以后的发展。
第二、数控编程员。目前很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦（比如经常出差），要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。
第四、数控销售人员。这个岗位的报酬是最丰厚的，而要求掌握的专业知识并不那么多，但是要求有出众的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
第五、相近专业的也可以选择：机械设计方面如绘图人员,做机械设计师、结构设计师；加工工艺管理或者现场技术人员、机械设计人员（机械工程师）数控机床操作工、机械设备维修工、机械设备销售员、程序编制员、机械工艺员、检查员、生产管理员。
主干课程：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、CAD。相应的实践环节是：钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
主要课程：
机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工电子基础及操作技能、钳工技能培训数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维造型与设计、UG三维设计与数控编程、MASTERCAM三维设计与数控编程、数控机床结构与维护。
职业资格申报条件：（具备下列条件之一）
一、数控工程员：
1、中专、职高以上或同等学力应届毕业生；
2、有相关实践经验者。
二、高级数控工程员：
1、 已通过数控工程员员资格认证者；
2、 大专以上或同等学力应届毕业生
3、 从事相关工作一年以上者.
三、助理数控工程师：
1、已通过高级数控工程员员资格认证者；
2、本科以上或同等学力学生；
3、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者；
4、中专、职高以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
四、数控工程师：
1、已通过助理数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力应届毕业生；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。
五、高级数控工程师：
1、已通过数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
职业资格：数控工程员、高级数控工程员、助理数控工程师、数控工程师、高级数控工程师。
职业证书：
一：职业资格证
二：CAD等级证
三：数控初级、中级证
福建工业学校创办于1978年，原福建第五工业学校，隶属于福建省国防科技工业办公室，1993年更名为福建工业学校，2000年划转福建省教育厅。
乘着现代职教改革发展的强劲东风，福建工业学校抢抓机遇，乘势而上，始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，牢固树立“立德树人”的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，积极践行“崇德敬匠、创新发展”的办学理念和“以市场导向谋改革、以品牌意识求创新、以师生成长促发展”的办学思路，深化校企合作、产教融合，已累计培养3万余名具有工匠精神的技能人才。
坚持党对教育的全面领导，推动办学质量提升。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全面从严治党，增强"四个意识"、树立“四个自信"、做到“两个维护"，建全党委中心组学习和三会一课制度，率先在中职校设立纪检监察机构，营造风清气正的育人环境。
专业建在产业链上，打造亲海西产业的专业群。学校紧扣福建省重点十大支柱产业，补短板、促升级、调结构，适时开设或优化服务区域经济产业转型升级的专业，专业结构更加合理，人才培养更有针对性。学校共开设机械、汽车、电气城市轨道交通、信息、经贸类共21个专业。近年来，学校在全省中职校中首开城市轨道交通运营管理专业和城市轨道交通车辆应用与检修专业，新增新能源汽车专业、飞机维修专业、工业机器人专业、3D打印快速成型技术方向、汽车整车和配件营销专业；现拥有两个全国职业院校示范专业——数控技术应用专业和汽车运用与维修专业，三个福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目——机械制造专业群、汽车专业群和现代服务业专业群，四个福建省现代学徒制试点项目——计算机动漫与游戏制作专业、机械制造工业机器人方向、汽车运用与维修（东南专班）和汽车车身修复专业。
深化产教融合，培养胜任岗位能力的准职业人。学校不断完善校企协同育人办学机制，持续在校企合作、产教融合的外延和内涵发展上发力，拥有企业生产模式的中高端数控加工共享实训基地、宝马BEST培训基地、上海通用汽车AYEC项目培训基地、北汽新能源汽车实训基地、上汽大众SCEP项目福建基地、城市轨道交通实训基地、动漫校企共建双工作室、衍纸画电商双创工作室、乡村振兴创新创业中心等校企共建实训基地，形成产、学、研、培、创人才培养一体化格局，开拓出一条产业链与人才链相融合，以培养工匠精神为目标的职业教育独特发展模式之路。
学校现与宝马集团、上汽大众、东南汽车、云度新能源、野马飞机制造有限公司、渃博特机器人、吴越动漫、有伦农业科技、嘉泰数控、钜能电力、三安光电、天宇电气、京东方等60多家知名企业深度合作，在深度校企合作中探索出“双元培养”、“互联网+”跨界和“双创中心”等多种新型人才培养模式，校企协同育人质量不断提升，促进了学生与就业岗位无缝对接，培养了一大批胜任岗位能力的准职业人。学生的综合素质和职业素养得到合作企业的一致好评——“福建工业学校的学生团队意识强、忠诚度高、自律性强！”学校推行的“职校英才”项目被评为福建省中小学德育建设“百优”示范建设项目。
多元发展，就业升学两不误。在就业推荐方面，学校在深化校企合作的基础上，每年举办大型校园顶岗实习学生供需见面会，筛选出200多个优质企业、6000余个岗位供学生选择。毕业生供不应求，力求帮助学生实现高薪、高品质就业。在升学方面，一是2019级新生将参加全省统一组织的学业水平考试，可以直通大学；二是学校与福建信息职业技术学院、福建船政交通学院、福建林业职业技术学院、宁德职业技术学院、福建水利电力学院等高校合作办学，中高职连读，不需高考即可升入大学；三是获得省赛一等奖及以上学术可直接入读高职。
校园生活舒适便利，课余生活丰富多彩。学校地处福州市区，交通便利，距爱琴海、仓山万达广场仅8分钟车程，距宝龙、苏宁广场仅12分钟车程。学生公寓楼配套电梯、独立卫生间、空调、热水器，wifi全覆盖，校内塑胶跑道运动场、篮球场、羽毛球场、形体房、画室等活动设施齐全。
学校秉持“育人为本，德育为先”理念，坚持“立德树人”根本任务，创新“以生为本，严慈相济，管导结合，以导为主”管理模式，强化安全工作，扎实推进“职校英才”德育项目。不仅有历经15年传承的“承志班”等特色德育，还有汽车模型运动社团、啦啦操社、跆拳道社、话剧社、音乐社、书法社等20余个人文社团。构建“年年有创新，月月有主题，周周有活动，天天都精彩”的活动育人体系，营造积极向上、充满阳光的“职教”校园文化。
办学质量快速提升，学校声誉日益壮大。学校诞生于改革开放大潮，发展于深化改革当下，服务于福建区域经济发展，从最初永安、龙岩两地办学，两个专业，78名学生的厂办普通中专，发展到如今设置21个专业，在校生近5000人的名牌中职学校。学校现有教职工近300人，其中正高级讲师4人，省特级教师1人、省劳模1人，省级专业带头人4人，省级名师培养人选2人，省级名校长培养人选1人。学校荣获了首批国家级重点中专、全国职业教育先进单位、首批国家中职改革发展示范校、首批福建省示范性现代职业院校工程A类项目建设校、全国数字校园实验校、全国职业院校管理50强、全国学校体育工作示范校、全国青少年校园足球特色校、第七至十二届省级文明校、第一届省级文明校园、省平安校园、省教育信息化示范校、省中小学校园文化美育环境培育示范校等荣誉，并获国家教学成果二等奖一项、福建省职业教育教学成果二等奖一项。
学校鲜明的办学理念、办学特色和显著的办学成果得到了各级领导的赞赏，现任中央书记处书记、中央统战部部长尤权（原省委书记），现任十三届全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰（原民进中央常务副主席）均莅临学校调研。2018年学校首次成功协办全国职业院校技能大赛（中职组）零部件测绘与CAD成图技术赛项，并获一等奖，开创了福建省中职学校承办国家级职业技能比赛的先河；近三年获得省级二等奖以上38人次，国家级三等奖以上15人次，总成绩名列我省中职校前列。学校还被推荐作为全省唯一的代表校参加中宣部“改革开放40年中职校典型”。
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”无论过去，还是今天，甚或未来，奋斗都是全体工校人职业教育中最厚重的底色。福建工业学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“自强不息、勇立潮头、团结协作、敢拼会赢”的工校精神，以打造全省一流、全国知名的现代职业院校而砥砺奋进！
