332
人浏览本专业为贯彻“中国制造2025安徽篇”重点发展产业之一。机器人既是先进制造的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发和产业化应用是衡量一个国家的科技创新、高端制造发展水平的重要标志。大力发展机器人产业，对于打造安徽制造新优势，推动工业转型升级，加快强省建设，实现人民美好生活的向往，具有十分重要意义。工业机器人技术专业将遵循“专业建设与企业发展同步、培养目标与企业需求同步、技能训练与岗位要求同步、职业素养教育与企业文化相适应”的“校企合作建专业”理念，主动适应行业企业实际需求，以就业为导向、服务为宗旨，不断探索产教融合、校企合作的专业建设之路。
一、培养目标：
本专业培养拥护党的方针、政策，热爱祖国，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素质。面向装备制造领域，对接“中国制造2025”制造强国发展战略，根据行业相关岗位（群）需求而设置。培养拥护党的基本路线，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，全面发展的高级技术技能型人才。掌握工业机器人技术专业的理论知识和操作技能，能独立从事工业机器人编程操作、维护管理、装调与维修，工业机器人工作站及自动化生产线的集成设计与应用、销售、推广与售后技术支持等工作。
二、培养规格
1、知识学习
（1）熟悉机械制图的国家标准和ISO标准；
（2）熟悉标准零件的国家标准、精度设计等标准；
（3）熟悉和本专业相关的机械、电气等标准；
（4）熟悉工业机器人行业的相关标准。
2、能力培养
（1）掌握工业机器人操作、编程、日常维护，编程定位示教编程；
（2）掌握工业机器人离线编程；
（3）掌握机械与电气设备控制的装配、调试；
（4）掌握工业机器人的检测与维修；
（5）掌握工业机器人应用设计开发与集成。
3、素质提升
（1）具有较高的政治思想觉悟，具有艰苦创业精神、有正确的人生观和价值观；
（2）具有较高文化素质和团队精神、沟通能力和自我学习能力；
（3）具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、职业证书
本专业学生在专业学习期间，可以获得的职业资格证书及专业专项技能证书。
1、专业资格证书：维修电工（中级）、数控机床操作工（数控车工、数控铣工、加工中心操作工）、机器人基础应用能力认证等；；
2、高等学校英语应用能力B级或以上证书；
3、全国高等学校计算机等级考试（二级）证书（办公软件高级应用）2级；
四、就业方向
服务“中国制造2025”，从事工业机器人的安装、调试、运行维护、销售服务等工作。
1、主要就业岗位：工业机器人操作员；工业机器人装配调试员；工业机器人销售员；
2、次要就业岗位：CAD/CAM软件应用；先进制造装备的销售与技术服务工作；其它机械产品技术应用；
3、其他就业岗位：智能装备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。
五、课程体系与核心课程
主干课程包括：机械制图与计算机绘图、机械制造基础、公差配合与技术测量、电工电子技术基础、机械设计基础、机械制造工艺学、液压技术基础、工业机器人现场编程、机器人工作站集成与维护、机器人离线编程与仿真等。
印江自治县中等职业学校成立于1986年，位处县城西北部，依山傍水，绿树成荫，环境优美。为了实现资源整合，印江自治县中等职业学校、印江小学教师进修学校、印江自治县电大工作站三校合一，形成了“一套班子，一支队伍，多块牌子，多种功能”的办学格局。是一所集中等职业教育、技能培训、教师培训、成人电大教育为一体的综合性人才培训基地。2001年经贵州省教育厅评估评为全省首批13所合格职业高级中学之一，2005年经贵州省教育厅评估评为县级教师培训机构省级示范单位，2008年经铜仁地区教育局全区电大工作站办学条件评估评为优秀单位。
学校现有教职工55人，其中，中学高级教师11人、一级教师17人、本科学历38人，省级骨干教师1人、地级骨干教师2人，教育科研成果显著，先后有30多篇教研论文在国家、省、地、县级刊物上发表。年均在校生800人左右，成人培训3000人次左右，采取自办与联办方式开设有护理、幼儿师资、焊接技术、电子信息技术、计算机应用、服装制作与营销等15个专业；学生在校期间享受国家助学金每年1500元，涉农专业和贫困家庭学生还享受免学费优惠政策。
学校占地面积25亩，校舍建筑面积8507平方米，硬件设施齐备，普通实验室三间及高中理化生二类实验仪器一套，电工电子实训室两间，钳工焊工实训室两间，服装设计与制作实训室两间，多媒体网络教室三间，器乐实训室两间，缝纫机40台，钢琴7台，电子琴20台，电脑150台，钳工、焊工成套设备2套，电子、电工、电力拖动成套实训设备2套，地面卫星接收设备2套，实现宽带上网和远程教育的开通，图书资料2万余册，生产实验实习基地3700平方米，现代教学设施齐备，为学生在校学习和实践提供了一定的空间。
本着促进地方经济发展提供优质职业教育，解决广大农村贫困学生读书难、就业难问题，为社会主义新农村建设贡献力量的办学宗旨，积极开展职业教育，培养了大批适应地方经济发展的中、初级专业技术人才。学校先后与贵阳、深圳、湖南、广东等地的多家大型企业建立了长期的人才供求合作伙伴关系，实施“订单式”培养，构筑了“校企合作、校校联合、工学交替”办学平台，确保毕业生“就业有门，创业有路”。
作为印江职业教育中心，学校积极开展各种成人培训，与县组织部、人事劳动和社会保障局联合开展公务员继续教育培训，与县教育局联合开展中小学管理人员、新教师上岗、学科骨干教师、教师继续教育培训，与人事劳动和社会保障局、扶贫办、农业局等单位联合开展农村劳动力转移、下岗职工再就业培训等，同时开展电大本、专科学历函授。
学校领导班子和教职工勇于开拓、合力创业，办学指导思想和中期发展目标明确，坚持面向市场，突出特色、开拓创新、服务经济的办学方向，依托行业和办学主管部门，努力筹集资金改善办学条件，优化育人环境，提高办学水平，扩大办学规模，增大生存空间，增强综合实力，力求形成特色，促进学生就业，逐步形成具有活力的学历教育与非学历培训并举、应岗教育与升大（职业）教育兼容、知识学习与技能培训结合的职业教育学校。近几年来，学校教育教学成绩显著，学生就业率达93%以上，对口高考达线率一直名列全地区前茅。先后荣获“全省合格职业学校”、“全省县级教师培训机构省级示范单位”、“全县社会治安治理平安工程红旗单位”、“全区五四红旗团委”、“全区中等职业学校管理工作二等奖”、“全县教育管理先进单位”、“全区电大教育工作先进单位”、“自治县成立二十周年庆祝活动先进单位”等30多项荣誉。
为了加速学校发展，适应地方经济社会发展对人才的需求，县委、县政府把我校申创省级重点中等职业学校列入2010年政府工作计划。学校“申重”成功后，校园占地面积将达到70亩，建筑面积达到13000平方米，在校生人数可达2000以上，基本能满足印江广大适龄青少年接受中等职业教育的需要，更多地培养适用型技术人才，为印江经济社会快速发展奠定基础。
