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会计电算化

  • 招生专业:会计电算化
  • 招生计划:(暂未收录)人
  • 招生对象:初中及以上学历
  • 录取批次:(暂未收录)
  • 学制时长:3
  • 学费:(暂未收录)
  • 姓名:
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会计电算化介绍

培养目标

培养具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位要求,胜任出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才

就业方向

在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务,在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作,仓库保管工作、产品营销工作等。

从事中小企业及事业单位的出纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位。
就业岗位群: 
(1)从工作内容看:主要从事各类企业、政府、事业单位会计核算、财务管理、内部审计、会计电算化、会计信息管理等工作。 
(2)从岗位名称看:主要有各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员,以及一般财务文员。 
(3)从职称方面看:主要有会计员、助理会计师(需通过全国统一考试)、会计师(需通过全国统一考试),助理审计师(需通过全国统一考试)和审计师(需通过全国统一考试)。 
(4)从职务方面看:有分工作岗位的会计核算员、主办会计,通过努力,可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。

主干课程:会计基础、管理学、经济法、税法、初级会计实务、成本会计、会计电算化、审计、财务管理、税务会计、企业会计模拟实训。

根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系知识/理论课程体系两部分
(一)实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课,会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
(二)知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课,必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

会计电算化专业报考条件

凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考,并根据具体情况作如下分类:
1、会计电算化、会计、电算会计、等专业专科毕业生可以直接报考;
2、经济管理类非会计电算化、会计、电算会计、企业财务管理等专业专科及专科以上毕业生报考,须加考财务管理学、成本会计、会计电算化等三门课程;
3、其他专业专科及专科以上毕业生报考,须加考政治经济学(财经类)、基础会计学、财务管理学、成本会计、会计电算化等五门课程。

职业证书

一:计算机等级证书

二:会计资格证

三:会计电算化证

四:英语等级证书

贵州省内贸学校介绍招生简章招生专业

贵州省内贸学校是一所由贵州省人民政府投资建设,以培养现代服务业管理人才和技术、技能型人才的国家级重点中专,贵州省首批建设的示范性中职学校。
  学校位于中国优秀旅游城市都匀市新火车站对面,在校学生4000余人,教学设备先进,配置有800台计算机、70间电子白板多媒体教室,拥有计算机网络中心、财会实训室、电工实验室、汽车实训室、酒店实训室、营销实训室,电子钢琴室、体育馆、网球场、图书馆、闭路电视网、校园宽带网、校园电子监控系统等一流现代化教学设施设备。
  我校还拥有一批优质的师资队伍,教职工总人数260人,其中专任教师数为210人,“双师型”教师达150人,35岁以下青年教师硕士及以上学历人数占80%,高级讲师数为65人,专业学科带头人25人,骨干教师数40人,技能名师18人,师生比达1:22。
  学校建有“贵州省第六十一国家职业技能鉴定站”、“国家特种行业工种职业技能鉴定站”、“贵州省计算机信息高新技术考试站”。学生经考试、考核合格可获得国家劳动和社会保障部门颁发的计算机文字录入员、计算机系统操作工、计算机维修工、商品营业员、营销员、餐厅服务员、会计从业、学前教育从业资格等职业资格及技能等级证书。
  学校分别与北京、上海、福建、广东、江苏、重庆等省外和省内一批优质企业进行校企合作,实行工学结合、订单培养、确保学生学有所长、学有所用。2000年以来学校毕业就业率保持98%以上,受到学生、家长和用人单位的好评。学校建有学生勤工俭学基地,大大丰富了学生的假期生活,提高学生社会实践能力和社会竞争能力。学校坚持以“质量兴校,特色立校,人才强校”的办学方针,立足服务贵州经济社会发展需求和学生就业创业的要求,努力为社会培养合格的专业技术、技能人才。