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人浏览数控（英文名字：Numerical Control 简称：NC）技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。数控一般是采用通用或专用计算机实现数字程序控制，因此数控也称为计算机数控(Computerized Numerical Control )，简称CNC，国外一般都称为CNC，很少再用NC这个概念了。
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。
就业方向：数控技术应用专业的中专毕业生最大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测。
第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。有的学生跟我说他们的同学，也就初中毕业，干数控操作比他们早五六年，都是熟练工了，工资也可以，因此觉得很没有希望。我跟他们讲，要比的不是眼前，而是以后的发展。
第二、数控编程员。目前很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦（比如经常出差），要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。
第四、数控销售人员。这个岗位的报酬是最丰厚的，而要求掌握的专业知识并不那么多，但是要求有出众的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
第五、相近专业的也可以选择：机械设计方面如绘图人员,做机械设计师、结构设计师；加工工艺管理或者现场技术人员、机械设计人员（机械工程师）数控机床操作工、机械设备维修工、机械设备销售员、程序编制员、机械工艺员、检查员、生产管理员。
主干课程：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、CAD。相应的实践环节是：钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。
主要课程：
机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工电子基础及操作技能、钳工技能培训数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维造型与设计、UG三维设计与数控编程、MASTERCAM三维设计与数控编程、数控机床结构与维护。
职业资格申报条件：（具备下列条件之一）
一、数控工程员：
1、中专、职高以上或同等学力应届毕业生；
2、有相关实践经验者。
二、高级数控工程员：
1、 已通过数控工程员员资格认证者；
2、 大专以上或同等学力应届毕业生
3、 从事相关工作一年以上者.
三、助理数控工程师：
1、已通过高级数控工程员员资格认证者；
2、本科以上或同等学力学生；
3、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者；
4、中专、职高以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
四、数控工程师：
1、已通过助理数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力应届毕业生；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。
五、高级数控工程师：
1、已通过数控工程员师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
职业资格：数控工程员、高级数控工程员、助理数控工程师、数控工程师、高级数控工程师。
职业证书：
一：职业资格证
二：CAD等级证
三：数控初级、中级证
天津经济贸易学校始建于1960年，具有54年办学历史。为首批国家级重点中专，中国职业技术教育学会（商科）粮食研究会副会长校，全国百所半工半读试点校，天津市首批示范性中等职业学校，天津市中西部联合办学协作会会长校，2009年被人力资源和社会保障部、教育部授予全国教育系统先进集体。2009-2011年度荣获天津市文明单位光荣称号，2012年学校团委被授予全国五四红旗团委，2012年被市教卫工委授予教育系统思想政治工作先进集体，2012年6月被教育部、财政部、人力资源和社会保障部确定为国家中等职业教育改革发展示范校建设单位，2013年被中国教育协会、中国教育发展促进会评为2012-2013年度全国教育改革创新示范学校。
学校占地面积72716平方米，建筑面积75982平方米，现有在校生4000余人，专任教师192人，高级职称的74人，占专任教师总数的38%。专业教师中“双师型”教师占90%以上。 学校现开设计算机类、机电数控类、经济类等16个专业，拥有天津市骨干专业3个。物流服务与管理、会计、计算机应用、机电技术应用、食品生物工艺为国家级示范校重点建设专业。开设有普通中专、三二分段中职接高职、春季高考班等办学层次，并对外开展各种社会培训工作。学校根据不同专业特点，与企业共同制定切实可行的人才培养方案，在不同专业中实施了“岗位主导、双元推进”、“岗位引领、项目植入”、“岗位对接、淡入旺出”等多种工学结合人才培养模式。学校现有校内实训基地10个，校外实训基地39个，实现了“教、学、做”一体化，学生在职业素养、劳动技能等方面得到了极大提高。学校积极开展“订单”培养，先后与9家企业签订了“订单培养协议”，双方共同制定教学计划、课程设置及课程标准，共同组织教学及实习，取得了较好效果。学校高度重视德育教育工作，搭建了以培养学生职业素质为核心的“113”德育教育实践工程。即建立了“三全、四定位”德育教育和管理的一种模式，实践了“8S”企业化管理一个标准，实现了三个提升。学校的德育教育和教学水平得到多方的认可与好评。由于学校管理严格、教学严谨、学生动手能力强，毕业生深受用工企业欢迎，近年来毕业生就业率一直保持在98%以上。
