国家开放“单独二胎”之后，全国将迎来至少四五年的生育高峰期，每年的新增人口数会达到2000万。学前教育专业毕业的学生将供不应求，幼教人才需求缺口数百万，那么抚州有哪些中专有学前教育专业？
| 1 | 江西省临川现代教育学校 | 公办 | 国家示范 | 江西省抚州市临川区环城北路2号 | 学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、模具制造技术、物流服务与管理、旅游服务与管理等 |
| 6 | 南城县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 南城县金山口工业园区内 | 汽车运用与维修、学前教育、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、旅游服务与管理、电子技术应用 |
| 7 | 南丰县职业中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省南丰县彩虹路48号 | 学前教育、机械加工技术、计算机应用、旅游服务与管理、高星级酒店服务与管理、电子商务、汽车运用与维修、数控技术 |
| 8 | 黎川县职业中等专业学校 | 公办 | 普通学校 | 黎川县日峰镇职校路51号 | 1、工艺美术（油画）、铁道运输管理、电子商务、学前教育、园林技术、计算机应用、电子与信息技术 |
| 9 | 广昌县职业技术学校 | 公办 | 达标学校 | 县新工业园区扩区创业大道(甘竹答田村仙鹅排村小组)旁 | 计算机及应用、电子电器应用与维修、物流服务与管理、高星级酒店服务与管理、旅游服务与管理、学前教育、电子商务等专业 |
| 10 | 金溪县中等职业学校 | 公办 | 达标学校 | 金溪县秀谷镇云林路（范家源） | 学前教育、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、汽车应用与维修、电子技术应用、精细化工、古建筑修缮与维护 |
| 11 | 资溪县职业中学 | 公办 | 达标学校 | 资溪县鹤城镇山斜路21号 | 计算机管理与应用、建筑工程技术、西式面点制作、旅游服务与管理、学前教育、电子商务、空乘服务、物联网、城市轨道交通 |
| 12 | 江西省东乡机电中等专业学校 | 公办 | 达标学校 | 江西省抚州市东乡区铜矿小区东乡机电中专 | 数控技术与运用、机械加工技术、计算机应用、汽车运用与维修、学前教育、焊接技术应用、机电技术应用等主要专业 |
| 13 | 江西抚州创新学校 | 民办 | 达标学校 | 江西省抚州市文昌大道2888号 | 学前教育、计算机应用、航空票务、计算机速录 |
江西抚州创新学校是一所全日制非营利性民办综合型学校，隶属抚州市教育局。学校创办于2003年4月，占地60亩，建筑面积2万余平方米。学校现有教工90余人、学生2000余人。校园环境优美，教学和生活设施齐全，是青年学子特别是农村留守儿童学习成长之理想场所。学校设职业中专、普通中学两部。
我校秉承“以爱立校”的办学理念，践行“爱于心、致天下”的校训，追求“热爱、会爱、被爱”的办学目标，崇尚“爱生如子、爱师如父、爱校如家”的校风，推行“爱学、爱师、爱校”的学风，并向社会做出“承家长三年重托，对学生一生负责”的庄严承诺。十三年风雨兼程，不断探索，取得了显著的办学成效，得到了省、市各级领导和社会各界的充分肯定。学校先后被评为“抚州市对外窗口学校”、“抚州市关爱留守儿童教育示范基地”。
我校普通中学教育起步较晚，生员基础普遍差且不少学生行为习惯差。但经过我们“搏命”工作，开局良好：
2015年，我校30人高考，二本以上录取9人，其中季月同学被录取浙江大学；2016年我校30人高考，二本以上录取10人，其中魏林均同学高分录取浙江大学。
2016届中考，我校大获丰收：500分以上同学占学籍总人数的51.22%，560分以上者占总人数的23.2%，最高分为660分，其中录取定向师范生5人，实现了“低进高出”的教学目标；2017年学生参加全国初中数学联赛（奥赛）成绩斐然：全校共有44人分获初二年级组、初三年级组一、二、三等奖。
在职业中专的教学中，我校以就业为导向，紧跟市场热点，积极培育和壮大一批如计算机速录、航空票务服务、学前教育等精品专业，取得了显著的办学效益，尤其是计算机速录专业更是硕果累累，学生在全省、全国和国际中职技能大赛中获一等(金)奖不计其数。学生就业率达到100％，就业满意率达到98％以上。
我校普通高中教育起步较晚，但开局良好：2015年，我校30人高考，二本以上录取9人，其中季月同学被录取浙江大学；2016年我校30人高考，二本以上录取10人，其中魏林均同学高分录取浙江大学。
学校致力探索留守儿童教育之路，为农村的留守儿童创造一个德智体全面发展的环境。一是实行以优良行为习惯为基础的养成教育；二是强化以个别课外辅导为特色的培优补差教育；三是探索以国学传统文化为根基的感恩教育；四是突出以身边典型案例为抓手的法制教育；五是开展以专业兴趣小组为纽带的求知教育。从而使学生学会尊重、感恩、自律、自强，不但生活自理能力明显提高,而且学习成绩进步也很快。
学校正朝着“学生有念想的成长乐园，教师有尊严的精神家园，业内有影响、社会能认可的阳光校园”的美好愿景阔步向前。
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