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湖北省职业学校排名

日期:2018-08-04 09:18:34来源:互联网浏览量:5030栏目:新闻动态

中等职业技术学校简称“职校”,中等专业学校的一种分支。通过技术培训可以增强市场就业竞争力,通过技能考核,合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历。以下是升学乐小编收集的湖北市重点专业学校排名:

学校名称学校地址免费咨询电话
武汉职业技术学院湖北省武汉市洪山区关山大道463号
武汉铁路职业技术学院武汉市江夏区藏龙大道特1号
湖北省孝感市工业学校湖北省孝感市城站路235号
武汉交通职业学院湖北省武汉市洪山区黄家湖西路6号
武汉科技职业学院武汉市武昌区杨园街铁机村特2号
孝感市农业学校湖北省孝感城区槐荫大道东段
竹溪县蓝翔培训学校竹溪县三堰郑家沟15号
湖北省工艺美术学校襄城盛丰路10号
湖北省力德职业培训中心湖北武汉洪山关山武汉职业技术学院东区
武汉船舶职业技术学院武汉市汉阳区月湖街
通城县农广校通城县隽水镇隽水大道146号
嘉靓形象艺术学校黄石消防路老街坊旁四楼
黄冈政法中等专业学校黄冈市赤壁路62号
黄梅理工学校黄梅县城关高桥路4号
湖北省宜昌市农业学校宜昌市港窑路71号
荆州市机械工业技工学校荆州市沙市区太岳路七号
红安理工中等专业学校红安县城关口市姑街7号
洪湖市职业中专学校新堤园林路80号
武汉工贸职业学院武汉市鲁磨路
湖北省仙桃市经济管理中等专业学校仙桃市沔阳大道120号

湖北省孝感市工业学校:

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孝感工业学校创建于1975年,现为首批国家级重点中专、国家示范中职学校,全国职业教育先进单位,湖北省首个万人中职学校。
经过40多年的办学积淀和近年的改革创新,学校形成了鲜明的办学特色。办学理念上,形成了“教师适应学校、学校适应学生、学生适应市场”,“面向新型工业化和城镇化、面向现代制造业和服务业、面向中高级技能型岗位群”和“立足武汉城市圈,对接长三角、珠三角,辐射全国经济发达地区”的办学思想。目标步骤上,确立“树形象、创品牌、建名校”目标,坚持“改革兴校、特色立校、质量强校”,近年又实施“从解困脱困向做大做强、规模扩张向内涵发展、粗放办学向狠抓质量的转变”。内部机制上,形成了“全员竞岗,一年一聘;动态管理,优升劣降;以岗定酬,岗变薪变”的人事分配制度。人才培养上,率先实施校企合作、“订单”教育,大力开展产教整合。教学改革上,坚持推行“一二三四五”教学模式,即一个中心(以每个学生都有进步为中心),二个层次(分层培养),三段式教学(问题导入,互动参与,课后延伸的体现直观性、参与性、反馈性的课堂教学模式),四个学期统筹,五个合一(教与导、学与做、课本与作业、传统教法与创新教法、职业精神与专业能力培养合一)。育人方式上,坚持“办好一所学校,造福一方百姓;教好一个学生,改变一个家庭”的办学宗旨,倡导“每一位教职工都是学生第二监护人”的育人理念,实施“全员管理、全天候管理、全程管理”的“三全”管理模式,面向全体学生开展“扬长教育”,实施“自信心重建工程”。就业服务上,在全国首推毕业生“召回”制。
2000年以来,学校实现了跨越发展,成为全国职教名校。在兼并原孝感市第三技校基础上,投入一亿多元对校园进行重新规划和大规模改建扩建,校容校貌焕然一新;加强教学仪器设备投入,建成先进完备、覆盖开设专业的各类实训中心和实验室,实验实训条件日臻完善;专业建设上,形成先进制造业、现代服务业两大专业体系,其中8个专业跻身省级品牌专业、重点专业、特色专业;培养质量不断提高,毕业生一次就业率始终保持在96%以上,在全国职业院校技能大赛中,学校屡获工业产品设计一等奖、第五届微软国际办公软件应用技能全国冠军等桂冠,历届全省中职技能大赛竞赛成绩均名列前茅,年年包揽孝感市中职技能大赛团体一等奖。学校被教育部、信息产业部、劳动和社会保障部、团中央确定为“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培训基地”、“电子与信息产业高技能人才培训基地”、“全国青年创业培训基地”。2005年6月,在陕西宝鸡召开的全国公办职业院校改革发展座谈会上,学校被确定为全国公办职业院校改革创新的典型,并作大会发言。2005年11月,学校作为湖北省唯一的职业院校代表出席全国职业教育工作大会,并被授予“全国职业教育先进单位”称号。2006年3月,在知名职教杂志《职业技术教育》发布的“全国最值得关注的职业院校”排行榜上,学校荣登第二。2000年以来,学校囊括国家、省、市三级职业教育先进单位荣誉,还先后被评为湖北省“先进基层党组织”、“依法治校示范学校”、“招生先进单位”、“中等职业教育德育科研先进学校”和孝感市“最佳文明单位”、“最佳人民满意学校”、“先进事业单位”、“首批人才工作示范单位”、“外事工作先进单位”、“人社工作先进单位”。《中国教育报》、《中国青年报》、新华社《教育内参》、《湖北内参》、《湖北日报》以及中央电视台、湖北电视台等80多家主流媒体广泛报道了学校“以‘出口’拉动‘进口’,以就业促进招生”、“适应就业抓改革,面向市场求发展”、“实施人事分配改革,增强办学活力”和“深化教育教学改革,促进培养质量提高”的实践探索与成功经验

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