学 校 概 况 |
| 邯郸理工学校建于1984年，与邯郸市物资高级技工学校属一校两牌，是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的国办中等职 |
| 业学校，2012年经邯郸市政府批准，邯郸市粮食中专学校并入邯郸理工学校，学校规模进一步扩大，目前各类在校生5000余人，专任教师130余人。 |
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| 在层次提升上，办学30多年来，凭借雄厚的师资、先进的设施、扎实的教学、科学的管理，多次荣获“省职业教育先进单位”、“省教学管 |
| 理先进单位”、“省招生工作先进单位”、“市级文明单位”等荣誉称号，2006年经国家劳动和社会保障部批准晋升为“国家重点技工学校”， |
| 2009年经国家教育部批准晋升为“国家级重点中等职业学校”，同年经国家人力资源和社会保障部批准晋升为“国家高级技工学校”，2016年3月被 |
| 省教育厅、人社厅、财政厅联合确定为“河北省名牌中职学校”。 |
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| 在专业设置上，学校立足区域经济发展需求，积极开展校企合作、订单培养，逐步形成了“以工为主、文商为补、长短结合”的专业体系。 |
| 现开设专业有：计算机应用、计算机平面设计、机电技术应用、电气技术应用、数控技术应用、机电设备安装与维修、建筑工程施工、会计电算化、 |
| 电子商务、音乐、幼儿教育等，2007年计算机应用、电气技术应用专业被省人社厅确定为省级重点专业，2009年电气技术应用、机电技术应用、会计 |
| 电算化专业被市教育局确定为“邯郸市中等职业学校示范性专业”，2015年电气技术应用专业被省教育厅确定为省级骨干专业。 |
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| 在教学管理上，一是分专业实行学期教学目标考核，考核结果与班级所有任课教师课时费挂钩；二是以赛促学、以赛促教，每月举办班级技 |
| 能比赛、每学期举办校内技能大赛、并积极组队参加省、市技能大赛，多次获得省级、市级技能大赛团体奖项和个人奖项；三是比照社会化考试模式 |
| ，编写了相应考试软件，让学生考试变原来的“纸上考”为“机上考”。通过这一系列措施，老师有劲头，学生有兴趣，大大提高了人才培养质量。 |
| 在学生管理上，一是通过校外培训、技能比赛及校内交流，提升班主任管理方法和艺术；二是对班级管理和班主任工作一月一考核，排队公 |
| 布后，将班主任收入和班级荣誉有效地捆绑在一起，提升了管理水平；三是搭建学生施展自己才华的文学社、国旗队、舞蹈队、广播站等平台，既丰 |
| 富了学生业余活动，又促进了自我管理和校园安全。 |
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| 在行政管理上，一是对职能部门实行目标管理，年初下达目标任务，每周进行过程考核，每学期进行结果考核，年末排队公布，将部门工作 |
| 业绩与部门人员聘用挂勾；二是将职称评聘与教师教学业绩、班主任工作业绩和任职经历等情况挂勾；三是深化分配制度改革，将工资与教师课时量 |
| 和教学业绩，班主任管理学生数量和管理业绩，干部部门目标完成情况，行政后勤人员出勤情况、安全值班情况、招生任务完成情况分别挂钩，实现 |
| 多劳多得、优劳优酬。通过这一系列措施，激发了活力，提高了效率，学校连续6年招生超千人、就业率95%以上。 |
| 计算机系成立于2001年，经过多年的建设打造，已发展成为师资力量雄厚，教学设施齐备， 职教特色明 |
| 显的一个系。 该系设有计算机应用、广告设计与动画制作、计算机网络技术专业和一个计算机中心。计算机 |
| 中心有638台品牌机，八个多媒体教室电教编辑室和全校网络控制室，主要用于学生上机实作、上网练习、动 |
| 手组装等多种技能训练及校园网的安全管理。除每天正常上课外， 还安排了所有班级的业余上机，从早八点 |
| 到晚九点所有机房都在运转，学生技能水平大幅提高， 在2009年河北省中等职业学校技能大赛----“动画片 |
| 制作”项目中，我系代表队荣获团体三等奖的好成绩， 在2010年邯郸市中等职业学校技能大赛中，我系代表 |
| 队参赛的三个项目“计算机操作员”、“pc机组装与调试”、“动画片制作”都获得团体一等奖的优异成绩, |
| 为我系学生的技能培养以极大的鼓舞， 为学生的就业打下了良好的基础，为我系的专业课程建设改革提供了 |
| 良好的方案，各种竞赛的获奖为学校增添了光彩。 |
※计算机应用专业 |
| ☆培养目标：培养学生掌握本专业中级技术工人所需要的技术理论知识，使学生具备较强的计算机硬件专业 |
| 知识，具备计算机销售能力，掌握计算机硬件设备的组装与维修技能，能够对计算机进行故障排查、系统维 |
| 护、外围设备安装维护、 办公软件安装与使用， 同时也能进行局域网组建、网络设备的使用及维护、网吧 |
| 网络的管理与维护、平面设计、 动画设计、网页设计等专业能力。 |
| ☆主干课程：计算机组装与维修、局域网组建、计算机网络应用、photoshop、flash、 vf数据库应用、vb |
| 程序设计、三维动画、多媒体技术、网页设计、办公软件的应用、计算机英语等。 |
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| ☆技能证书：办公软件应用操作员、网页设计制作员、图形图像设计制作员等证书。 |
| ☆就业方向：在企业事业单位、党政机关、电脑公司从事现代办公设备的使用、 维护和维修、应用软件的 |
| 开发和网络系统的维护、多媒体计算机系统的使用和管理、信息处理等工作。 |
※广告设计与动画制作专业 |
| ☆培养目标：本专业培养具有现代广告策划、创意、制作和发布的复合型技术人才， 能够熟练掌握平面广 |
| 告设计和动画制作，能够独立完成一个剧本创作、角色设定、场景设定；独立完成由脚本到分镜头剧本的绘 |
| 制，独立完成一部动画短片与漫画故事。 |
| ☆主干课程：办公自动化、 photoshop设计、pagemaker设计、三维动画、flash、网页设计、 |
| illustrator、广告策划与设计、coreldrawer、图形创意、广告美术、设计构成等。 |
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| ☆技能证书：多媒体作品制作员、应用操作员、图形图像设计制作员等证书。 |
| ☆就业方向：在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作；在动 |
| 画公司、电视台、游戏公司、网络公司、音像制品出版公司、 动画周边产品以及其他广告传媒等单位，从事 |
| 动画片加工制作、影视广告制作、后期合成、产品设计等工作。 |
※计算机网络技术专业 |
| ☆培养目标：本专业培养计算机网络安装、维护、测试、管理和应用技术人员， 能够熟练掌握计算机基础 |
| 、办公自动化等方面的基础知识；掌握计算机组装的安装与调试；具有计算机网络组网的安装、调试、维护、 |
| 维修的能力；具有平面设计、动画设计的能力。 |
| ☆主干课程：计算机应用基础、计算机网络基础、vb程序设计、网络数据库sql、 局域网建设、网页设计 |
| dreamweaver、网页设计asp、 网络操作系统、flash、photoshop、网络管理与维护、 网站建设、计算机组 |
| 装与维修、网络操作系统、多媒体技术。 |
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| ☆技能证书：计算机操作员、平面设计师、网络工程师等证书。 |
| ☆就业方向：在企事业单位、 社会团体进行计算机及网络的设计、调试运行、维护、检测，网络安装、应 |
| 用与开发，计算机 网络产品的销售等工作。 |
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